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/ Software Vault: The Diamond Collection / The Diamond Collection (Software Vault)(Digital Impact).ISO / cdr25 / quiz224.zip / QUIZ.DOC < prev    next >
Text File  |  1995-01-13  |  31KB  |  705 lines

  1.  
  2.  
  3.                       CREATE A QUIZ
  4.  
  5.                        Version 2.2
  6.  
  7.  
  8. Description:
  9.  
  10.      CREATE A  QUIZ is  a simple  yet comprehensive  program
  11. that  can  be  used  to  create and take multiple-choice and
  12. fill-in-the-blank quizzes.   This one  program can  be  used
  13. by both  the teacher  and student.  Teachers can  create on-
  14. screen quizzes that can be   used by  students,  or   create
  15. hardcopy  quizzes if a printer is available.
  16.  
  17.  
  18. Special features:
  19.  
  20.      A) Pop-up menus, mouse support, full line text  editing
  21. capabilities make using CREATE A QUIZ simple and fun.
  22.  
  23.      B)   Both   multiple-choice   and   fill-in-the   blank
  24. questions can be used in the same quiz.
  25.  
  26.      C)  Quizzes  and/or  questions  can  be  printed out in
  27. several  formats  to  meet  the  needs  of  both teacher and
  28. student.  The solutions  to each question can  be suppressed
  29. or displayed on  a printout.   Students can receive  an echo
  30. printout of each  question they take  on- screen.   Teachers
  31. can review their database  of questions by printing  out all
  32. the  questions  or  by  defining  a  range  (from # to #) to
  33. print.
  34.  
  35.      D) Several command line instructions allow the  program
  36. to  be  "fine-tuned"  by  a  teacher  to meet the needs of a
  37. student.   These  command  line  instructions  can  force  a
  38. student to answer  "x" number of  questions before they  are
  39. permitted to exit the program.  Or the teacher can set up  a
  40. time  limit  for  the  student  where  after  "x"  number of
  41. minutes have elapsed the program will quit.
  42.  
  43.      E) Progress  charts are  kept for  each quiz  that will
  44. record  the  best  10  students'  quiz  results.  This is an
  45. excellent  way  for  a  teacher  to  track the progress of a
  46. student.  A separate  progress chart is maintained  for each
  47. quiz created.
  48.  
  49.      F) Up to  9 students can  participate in the  same quiz
  50. at a time.  Great for contests!
  51.  
  52.      G) Display ASCII text files prior to each question.   A
  53. full screen display of a pre-defined ASCII text file can  be
  54. displayed and scrolled prior  to a question, and  then after
  55. the user  has read  the text  file, they  will be confronted
  56. with a question dealing with that text.
  57.  
  58.      H) Businesses and organizations can use a command  line
  59. instruction that will turn CREATE A QUIZ into a  stand-alone
  60. display for customers or prospects.   This can make a  great
  61. advertising tool and  counter display, testing  a prospect's
  62. knowledge of  your product.   The program  will even  prompt
  63. each user for  his name, address  and phone number  that can
  64. be retrieved later for follow- ups.
  65.  
  66.      I)  The  quizzes  that  are  created  can  be  password
  67. protected and encrypted to prevent students from altering  a
  68. teacher's questions.
  69.  
  70.  
  71. Requirements:
  72.  
  73.      No  special   requirements  are   necessary  for   most
  74. computers.   A DOS  version of  3.0 or  higher is  necessary
  75. (although  it  is  possible  that  some  2.x  versions  will
  76. work,  but  not  guaranteed).   The  program  can be used on
  77. both  monochrome  and  color  monitors.   A  printer  is the
  78. only option  that is  required IF  you wish  to create  quiz
  79. printouts.
  80.  
  81.  
  82. To start:
  83.  
  84.      To start the  program type --->  QUIZ    then press the
  85. [ENTER] or  [RETURN] key  at the  DOS prompt.   The  program
  86. will  load  itself  into   memory  in  seconds.   After   an
  87. opening screen or two, a Main Menu will appear.
  88.  
  89.  
  90. Menus:
  91.  
  92.      Selections from the Main Menu (or any menu) can be made
  93. by   moving the  highlighted bar  to the  selection of  your
  94. choice,  then   pressing  the   [ENTER]  or   [RETURN]  key.
  95. Selections also  can be  made by  pressing the corresponding
  96. first  letter  for  each  option  in  the menu list.  If you
  97. press the [ESC] key instead,  the user will be taken  to the
  98. previous menu (if any).
  99.  
  100.  
  101. To create a quiz:
  102.  
  103.      From the Main  Menu the user  can create a  NEW quiz by
  104. choosing the "Create a new  quiz" selection.  The user  will
  105. then be prompted for  a filename, under which  all questions
  106. will  be  stored  to   disk.   The  filename  entered   will
  107. automatically receive  the extension  ".QZ".   Do NOT  enter
  108. the  ".QZ"  extension!   Pressing  the  [ESC]  key  at  this
  109. filename prompt will take the user back to the Main Menu.
  110.  
  111.      After a new  filename has been  entered, the user  must
  112. give the  quiz a  title and  description, and  may elect  to
  113. enter their name as the quiz creator.
  114.  
  115.      Once this preliminary information has been entered  the
  116. user will be  prompted to enter  a question.   Questions can
  117. be  up  to  four  lines  in  length.   You can move from one
  118. question line to  another by using  the cursor control  keys
  119. (the keys  with the  up and  down arrows),  or by  using the
  120. [ENTER] key.
  121.  
  122.      To move to the  answer field, press the  [F10] function
  123. key.   This key  will cause  the input  prompt to  leave the
  124. question field, allowing the user to enter possible  answers
  125. to the  previous question.   Should the  user need  to  jump
  126. back to the previous question to make any necessary  changes
  127. then  press  the  [F9]  function  key.   Pressing  the [F10]
  128. function  key  from  the  answer  field  will  instruct  the
  129. program to continue to the next step (if any).
  130.  
  131.  
  132. Multiple choice questions:
  133.  
  134.      The  multiple  choice  question  format  is the default
  135. format  when  you  enter  questions.   Each  multiple choice
  136. question can  have up  to 5  possible answer  choices and as
  137. few  as  2.   After  entering  the  desired number of answer
  138. choices, the quiz creator must verify which of the  possible
  139. answers is in  fact the correct  answer.  This  verification
  140. step will  display the  question and  possible answers  in a
  141. play  screen.   After  verifying  the  correct solution, the
  142. user can enter a reference note. Such notes will be display-
  143. ed after a student takes the quiz at play time.
  144.  
  145.  
  146. Fill-in-the-blank questions:
  147.  
  148.      Fill-in-the-blank questions are different from multiple
  149. choice  questions  in that only  one possible answer  can be
  150. entered.   The  way  CREATE  A  QUIZ distinguishes between a
  151. multiple choice  question and  a fill-in-the-blank  question
  152. is that the  latter has an  UNDERSCORE "_" character  (ASCII
  153. 95) somewhere  in the  question.   This underscore character
  154. is NOT  to be  confused with  a "dash"  or "hyphen".   If an
  155. underscore character exists  ANYWHERE in the  question, then
  156. that  question  automatically  becomes  a  fill-in-the-blank
  157. question, and will as a  result accept only one answer  when
  158. the time comes  to input an  answer when creating  the quiz.
  159. You can enter  one "_" underscore  by itself or  a string of
  160. underscores (e.g., "______").  The result is the same -  one
  161. word will be prompted for during the quiz.
  162.  
  163.      The  following  are  acceptable  in creating a fill-in-
  164. the-blank question:
  165.  
  166.      George _ was the first president of the United
  167. States.
  168.  
  169.      George Washington was the first _____ of the United
  170. States.
  171.  
  172.      Name the first president of the United States?: __
  173.  
  174.      Keep  in  mind  the   difference  in  formats   between
  175. multiple-choice and fill-in-the-blank questions:
  176.  
  177.      "DECEMBER 25 IS:"    This will result in a multiple-
  178.                           choice question.
  179.  
  180.      "DECEMBER 25 IS _"   This will result in a fill-in-
  181.                           the-blank question.
  182.  
  183.      You  can  enter  alternate  or  multiple  answers   for
  184. fill-in-the-blank  questions  by  separating each acceptable
  185. answer with a  comma ",".   For instance, if  a fill-in-the-
  186. blank question prompts:  "How  much is 50 cents added  to 50
  187. cents? _", the quiz creator can anticipate several  possible
  188. answers by entering "$1, $1.00,  1 buck, 4 quarters" in  the
  189. answer field.   Note that  each solution  is separated  by a
  190. comma ",".  When a student in confronted with this  question
  191. on the screen during  an interactive quiz, the  student will
  192. receive a  "correct" response  if they  enter any  of the  4
  193. answers:
  194.  
  195.          $1       $1.00      1 buck      4 quarters
  196.  
  197.  
  198. References (optional):
  199.  
  200.      If you would like to have a reference note appear after
  201. each question  during an  interactive on-screen  test, enter
  202. your notes at the "Reference:" prompt line.
  203.  
  204.      If you  (the teacher)  would like  to display  an ASCII
  205. text file PRIOR TO  A SPECIFIC QUESTION during  an on-screen
  206. quiz, then  enter a  filename (and  path  if  needed) with a
  207. pair of {} brackets.  For instance, {MY_TEST.ASC} is  valid,
  208. as is  {DATA\HISTORY.92}.   If you  would like  to have  the
  209. ASCII text display start at a particular line number,  enter
  210. a comma followed  by the line  number.  For  example, if you
  211. wish to have the text  file {MY_TEST.ASC} pop-up on line  8,
  212. enter {MY_TEST.ASC,8}.  We  have included a fine  example of
  213. this extended reference usage in  a quiz file on this  disk.
  214. Retrieve the file "COMMANDS.QZ" and take a good look at  it.
  215. Better yet, try taking this quiz to understand what this  is
  216. all about!
  217.  
  218.      If you  would like  to enter  a lengthy  reference note
  219. that can be  displayed AFTER a  specific question during  an
  220. on-screen quiz  session, use  the [ALT+M]  keys to  maximize
  221. the reference input field.   This will make data entry  much
  222. easier for the teacher.
  223.  
  224.  
  225. Pointers (optional):
  226.  
  227.      Some teachers  may wish  to force  a specific  question
  228. based upon the student's on-screen response with the use  of
  229. "pointers" or "directives".   Here's an example.   Let's say
  230. that you  have a  TRUEFALS.QZ file  with 25  true and  false
  231. questions you wish a student to use on a test.  You wish  to
  232. present  the  questions  in  sequential  manner, starting at
  233. question number 1.   From the command  line (or batch  file)
  234. you start the proram -->  QUIZ TRUEFALS.QZ STARTAT=1
  235.  
  236.      The first  question the  student is  presented with  is
  237. let's say:
  238.  
  239.     ┌────────────────────────────────────────┐
  240.     │ Q: 5 quarts is equivalent to 1 gallon? │
  241.     └────────────────────────────────────────┘
  242.     ┌──────────┐
  243.     │ True     │    <-- Possible answers
  244.     │ False    │        available to student
  245.     └──────────┘
  246.  
  247.      If  you  wish  to  have  the  student's  answer to this
  248. question  DETERMINE  WHAT  QUESTION  HE  GETS NEXT, then you
  249. could use "pointers".   For instance, if  the student  picks
  250. "False"  for  this  question,  then  you may wish to display
  251. question  #  2.   But  is  the  student  picks  "True", then
  252. he should be presented  with question # 3  instead, skipping
  253. over question  #2.   How does  the program  know to do this?
  254. By the use of "pointers".
  255.  
  256.      A  "pointer"  is  placed  by  THE  TEACHER WHEN YOU ARE
  257. CREATING OR MODIFYING A QUIZ.  A pointer consists of a  pair
  258. of {} brackets, enclosing a question NUMBER.  For  instance,
  259. {10} would  be a  pointer to  question #  10.   Pointers are
  260. placed BEHIND the answer choices as shown below:
  261.  
  262.      Choice: True {3}
  263.      Choice: False {2}
  264.  
  265.  
  266. Edit an existing quiz:
  267.  
  268.      If  the  user  wishes  to  modify,  change,  or  add  a
  269. question  to  an  existing  .QZ  quiz  file, then select the
  270. "Edit  existing  quiz"  option  from  the  Main  Menu.  This
  271. feature  will  permit  the  user  to  change any question or
  272. answer that had  been previously entered.   If the user  has
  273. dozens or hundreds  of questions in  a .QZ file,  and wishes
  274. to  edit  just  one  question,  but  is  uncertain as to its
  275. position in the file, the user can "list" all the  questions
  276. in the file quickly by  pressing the [L] key. A  pop-up menu
  277. list  will  appear  that  will  list  all  the  questions in
  278. sequential order.  If  more questions exist than  can appear
  279. in the menu, use the cursor control keys to scroll down  the
  280. menu list.  Once the question is located in the menu,  press
  281. [ENTER]  and  that  question  and  its corresponding answers
  282. will be displayed in their  entirety.  Press the [C]  key to
  283. make any necessary "changes".
  284.  
  285.      Note: Once a question  has been entered as  a "fill-in-
  286. the-blank" type  question, it  is possible  from within  the
  287. program to  convert it  to a  multiple-choice question.   To
  288. make the switch, remove the "_" underscore character.   This
  289. will allow the  user to add  the usual five  possible answer
  290. choices.   You can  also make  the switch  from an  existing
  291. multiple-choice to  a fill-in-the-blank  question by  simply
  292. inserting  an  "_"  underscore  character  anywhere  in  the
  293. question itself.
  294.  
  295.  
  296. Quiz printouts:
  297.  
  298.      There  are  two  ways  to  obtain printed quizzes using
  299. CREATE A QUIZ:
  300.  
  301.      1) Before taking  an actual quiz,  the user can  select
  302. the "Print  quiz:" choice  from the  "Take/use a  quiz" sub-
  303. menu.  Once  the "Print quiz:"  option is toggled  "ON", all
  304. questions  that  are  displayed  on  the  screen  during the
  305. course  of  the  quiz  will  also  be  echoed  to  a printer
  306. attached  to  port  LPT1:   The  solutions  to these printed
  307. quizzes will appear after every two pages of questions.
  308.  
  309.      2)  From  the  "Create  a  new quiz" and "Edit existing
  310. quiz" selections  from the  Main Menu,  the user  can  press
  311. the  [P]  key  to  print  a  range  of  questions.  The quiz
  312. creator can  then enter  the beginning  question number  and
  313. the ending question  number.  This  range will then  be sent
  314. to the  printer.   The quiz  creator also  has the option of
  315. displaying  the  correct  answer  on  these printouts, or to
  316. suppress the correct answer.  Correct answers are marked  by
  317. an asterisk symbol "*".
  318.  
  319.  
  320. Repeat errors:
  321.  
  322.      Before taking a quiz,  the user can select  the "Repeat
  323. errors:" option from the "Take/use a quiz" sub- menu.   When
  324. the "Repeat errors:" option is toggled "ON", then  questions
  325. that  have  been  answered  incorrectly  will  be saved into
  326. memory and recalled  at random during  the remainder of  the
  327. quiz session.
  328.  
  329.  
  330. Scoreboard:
  331.  
  332.      When a  user has  finished with  a quiz  and wishes  to
  333. exit to DOS, their score  will be entered into a  scoreboard
  334. file and then displayed on  the screen in a "Top-Ten"  chart
  335. if they  have one  of the  ten best  records for  that quiz.
  336. Each  quiz  that  you  create  has its own scoreboard ".SCB"
  337. file.   For  example,  if  you  have  a student using a quiz
  338. named "MUSIC.QZ"  then the  student's quiz  results will  be
  339. kept in "MUSIC.SCB"  as he finishes  the quiz.   The "*.SCB"
  340. scoreboard files are encrypted to prevent dishonest students
  341. from changing their scores.  To reset a specific  scoreboard
  342. file back to zero, eliminating all player's histories,  just
  343. delete the scoreboard file from the DOS prompt.
  344.  
  345.  
  346. Command line options:
  347.  
  348.      The "command line" refers to what was typed at the  DOS
  349. prompt  before  loading  CREATE  A  QUIZ  into  memory.  For
  350. example, if your CREATE A QUIZ disk is located in drive  A:,
  351. your screen  should display  "A>QUIZ" before  you press  the
  352. [ENTER] key to begin the program.  "A>QUIZ" can be  referred
  353. to as the "command line".
  354.  
  355.      Additional text  can be  appended to  the command  line
  356. after the key word "QUIZ"  that will instruct CREATE A  QUIZ
  357. to perform certain functions not available through the  menu
  358. selections.
  359.  
  360.      QUIZ filename.QZ
  361.  
  362.      If  a  name  of  an  existing  .QZ file is added on the
  363. command line after the key  word "QUIZ", then that .QZ  file
  364. will  be  automatically  read  and  used  to  quiz the user/
  365. student.   In such  cases the  "Main Menu"  will be skipped,
  366. and the student will be  greeted with a prompt to  enter his
  367. name, followed by  the quiz.   In the above  example replace
  368. the word  "filename" with  the actual  name of  the quiz you
  369. wish to  use.   If your  quiz is  called "MATH.QZ"  then you
  370. must  enter  "QUIZ  MATH.QZ"  on  the  command  line  before
  371. running  the  program.   An  example  of  this  command line
  372. option  in  action  can  be  seen  by  using  or viewing the
  373. "QUIZ1.BAT" file on this disk.
  374.  
  375.      QUIZ filename.QZ RESTRICT
  376.  
  377.      The  additional  word  "RESTRICT"  on  the command line
  378. will  prevent  the  student/user  from  reaching  the  "Main
  379. Menu".  This  is useful if  you have given  the program disk
  380. to  a  student and have  created a batch  file to force  the
  381. student to use  a particular quiz,  but you do  not want the
  382. student to gain  access to the  "Main Menu" where  he may be
  383. able  to  change  your  questions  or  answers,  or peek and
  384. cheat.
  385.  
  386.      QUIZ QTY=x
  387.  
  388.      The above  "QTY=" command  line option  can be  used to
  389. force CREATE  A QUIZ  to stop  and return  to DOS  after "x"
  390. number  of  random  questions  have  been  attempted  by the
  391. student.  You can replace  the "x" with any positive  number
  392. that you wish.  For instance, "QUIZ QTY=2", "quiz  qty=150",
  393. "QUIZ qty=90" are all acceptable command line  instructions.
  394. Do  NOT  forget  to  separate  the  key  word "QUIZ" and the
  395. "QTY=" option with a  space!  If the  user wishes to see  an
  396. example of  a .BAT  file with  this option  at work then see
  397. the "QUIZ2.BAT" file on this disk.
  398.  
  399.      QUIZ STARTAT=10 STOPAT=20
  400.  
  401.      The  above  combination  of  "STARTAT="  and  "STOPAT="
  402. commands  instruct  CREATE  A  QUIZ  to  start at a specific
  403. question  number   and  to   display  subsequent   questions
  404. sequentially  (10,  11,  12,...19,  20).   Once  the  number
  405. designated by  "STOPAT=" is  reached, the  program will exit
  406. to  DOS.   If  you   use  "STARTAT="  without  a   "STOPAT="
  407. statement, CREATE A QUIZ  will still proceed with  questions
  408. sequentially  until  the  very  last  question is reach, and
  409. then will terminate to DOS.
  410.  
  411.      QUIZ TIMEOUT=x
  412.  
  413.      The above  "TIMEOUT=" command  line option  can be used
  414. to force CREATE A QUIZ to  stop and return to DOS after  "x"
  415. number of minutes have elapsed since the first question  was
  416. attempted by the student.  You can replace the "x" with  any
  417. positive  number  that  you   wish.   For  instance,   "QUIZ
  418. TIMEOUT=5" will cause the program to end after 5 minutes  of
  419. play have elapsed.  An  example of this command line  option
  420. in action can be seen in the "QUIZ3.BAT" file on this disk.
  421.  
  422.      Command line instructions can be combined or placed  in
  423. any  order.   In  other  words,  the  following command line
  424. instructions are all acceptable:
  425.  
  426.      QUIZ TIMEOUT=10 QTY=100
  427.  
  428.      The  command  line  instructions  above  will cause the
  429. program to end after 10 minutes of play have elapsed or  100
  430. random questions have been attempted, whichever comes first.
  431.  
  432.      QUIZ filename.QZ DISPLAY
  433.  
  434.      The above command line instructions force CREATE A QUIZ
  435. into a continuous loop  using "filename.QZ".  When  a player
  436. is prompted for his name,  the program will insist that  the
  437. user input his FULL name, AND address, city, state, zip  and
  438. phone  number  before  they  can  participate  in  the  quiz
  439. specified  by  "filename.QZ".   This  "DISPLAY" command line
  440. instruction  (with  .QZ  file)  turns  CREATE A QUIZ into an
  441. excellent  sales  or  promotional  tool  for  businesses and
  442. organizations.  For example,  a company that specializes  in
  443. selling  and  installing  home  water  filters  can create a
  444. "WATER.QZ" file that  presents several questions  that tests
  445. a  prospective  client's  knowledge  of tap water, chlorine,
  446. heavy metals, cost comparisons, etc.   If CREATE A QUIZ  has
  447. been  started  with  the  "WATER.QZ  DISPLAY"  command  line
  448. instructions,  then  WATER.QZ  will  be  presented  to  each
  449. client  that  approaches  the  company's  computer  display.
  450. Each user's  name and  address are  stored in  a file called
  451. "USER.LST".  The "USER.LST" file can later be retrieved  and
  452. used to print  out mailing labels  or possible client  list.
  453. Should you  wonder how  to stop  CREATE A  QUIZ from looping
  454. into eternity  in the  "DISPLAY" mode,  enter "GOODBYE" when
  455. the input window prompts for a user's full name.  Of  course
  456. you  could  reboot  your  computer,  but  that's  not   very
  457. graceful...
  458.  
  459.      QUIZ NODUPES
  460.  
  461.      The   command   line   instruction   above when used in
  462. conjunction with  random question  mode will  insure that no
  463. duplicating  questions  will  be  given  to the student.  In
  464. other words,  each question  presented to  the student  will
  465. appear only once (i.e., no duplicates).
  466.  
  467.      QUIZ ENFORCE QTY=15
  468.  
  469.      The  command  line  parameter  "ENFORCE" when used with
  470. "STOPAT=" or "STARTAT=" or "QTY=" parameters will prevent  a
  471. student from  exiting the  program/quiz until  the specified
  472. range or quantity of questions have been attempted.
  473.  
  474.      QUIZ PLAYERS=1
  475.  
  476.      If you would like to  skip over the "How many  students
  477. are participating?:"  prompt when  your users  begin using a
  478. quiz (particularly when ONLY  ONE USER would ever  be taking
  479. your quiz), then specify  the number of participants  on the
  480. command line  with "PLAYERS=x"  where "x"  is replaced  with
  481. actual number of participants.
  482.  
  483.      QUIZ SCORELOG=ON
  484.  
  485.      Since  the  scoreboard  only  records  the  top 10 high
  486. scores, there may be times when your student/user obtains  a
  487. score worth knowing about and  yet falls short of making  it
  488. into the "top  ten" scoreboard.  To maintain a record log of
  489. your  user's  scores  (regardless  of  the  score),  use the
  490. "SCORELOG=ON" parameter.  This  will cause CREATE A  QUIZ to
  491. maintain a file with all user's scores, along with date  and
  492. quiz used.  The file  generated will be straight ASCII  text
  493. and will automatically be named "SCORE.LOG".
  494.  
  495.      QUIZ SCRAMBLE
  496.  
  497.      When taking  a multiple  choice quiz,  you will  notice
  498. that  the  "pick  list"  of  possible answer choices appears
  499. exactly in  the same  order as  the answers  were entered by
  500. the teacher  when first  creating that  question.   In other
  501. words, if a multiple choice question exists where...
  502.  
  503.        Question: How much is 1 + 1?
  504.  
  505.        Answer: 2
  506.        Answer: 4
  507.        Answer: 6
  508.        Answer: 8
  509.        Answer: 11
  510.  
  511. ...when  your  student  is  present  this  question within a
  512. quiz on the screen,  the order of answers  "2,4,6,8,11" will
  513. be  identical  to  the  order  in  which the teacher entered
  514. them.   If,  however,  you  would  like  to see the order of
  515. answers SCRAMBLED up, then  add the "SCRAMBLE" command  line
  516. parameter when starting QUIZ.  The scramble that will  occur
  517. will vary from moment to  moment, so that if a  question was
  518. to reappear twice, the  order of answers would  be different
  519. from the first appearance.
  520.  
  521.      QUIZ FIBCHAR=x
  522.  
  523. The way  CREATE A  QUIZ determines  whether a  question is a
  524. multiple-choice or fill-in-the-blank type  is by use of  the
  525. underscore "_" character.  If  an "_" appears in a  question
  526. (anywhere) then that question  is assumed to be  a multiple-
  527. choice type  question.   However, there  are sometimes where
  528. you would  prefer to  have a  different character  determine
  529. this,  therefore  use  the  FIBCHAR=x command line parameter
  530. where  "x"  is  replaced  with  the  actual single character
  531. that will determine whether a question is  fill-in-the-blank
  532. or not.
  533.  
  534.      QUIZ SCOREALL
  535.  
  536. The  student  taking  a  quiz  will  be allowed to determine
  537. whether they  want their  scores recorded  to the scoreboard
  538. when they are finished.  If the teacher wishes to  eliminate
  539. this option, forcing the  student's score to be  compared to
  540. the  top  10  scoreboard  instead,  then  add  the  SCOREALL
  541. paramenter.  Although SCOREALL will not guarantee that  your
  542. student's  score  will  be  added  to  the  top  10, it will
  543. guarantee that  the student's  score will  be compared  with
  544. the current scoreboard.  If you want to guarantee that  your
  545. student's score is recorded  to the scoreboard, then  delete
  546. the  *.SCB  scoreboard  file  before  taking  the  quiz.  By
  547. deleting  the  appropriate   *.SCB  scoreboard  file,   your
  548. student's  score   will  definitely   be  recorded   in  the
  549. scoreboard since there  will be no  other scores to  compete
  550. against.
  551.  
  552.      QUIZ NOREVIEW
  553.  
  554. When  a  student  takes  a  quiz  in which a multiple-choice
  555. question  is  presented,  the  student  has to select from a
  556. list of possible correct answers.  If the student picks  the
  557. wrong  answer,  the  message  "xyz  IS  INCORRECT!"  At this
  558. point the  student may  still not  know the  correct answer.
  559. Also at this  point an instruction  prompt at the  bottom of
  560. the  screen  offers  the  student  to  reveal the answer (or
  561. review the  choices) by  pressing the  [R] key.   Should the
  562. teacher wish  to withhold  this prompt,  and preventing  the
  563. student from discovering the  correct answer he missed,  add
  564. the NOREVIEW  parameter on  the command  line when  starting
  565. CREATE A QUIZ.
  566.  
  567.      QUIZ NOOPTS
  568.  
  569. This  command  line  parameter  will  suppress/withhold  the
  570. "Play Options Menu".   This will  prevent  the  student from
  571. changing  the  question  order,  printout,  or repeat errors
  572. options.   You  canNOT  currently  combine  the  NOOPTS  and
  573. RESTRICT  (see  above)  parameters,   since  some  form   of
  574. introductory menu will always be necessary.
  575.  
  576.  
  577.      QUIZ NODOC
  578.  
  579. This parameter is only  valid with the STUDENT'S  EDITION of
  580. CREATE A QUIZ.   This will prevent  access to the  on-screen
  581. documentation file (what you are currently reading).
  582.  
  583.      QUIZ REFNOTES
  584.  
  585. The  parameter  REFNOTES  will  AUTOMATICALLY  display   any
  586. EXTENDED LENGTH reference notes  that are associated with  a
  587. question during  play after  the student  has entered  their
  588. answer.  Any  reference notes will  be displayed in  a full-
  589. screen  window  for  easier  reading.   If  REFNOTES  is not
  590. used (default), then the student taking a quiz will have  to
  591. press  the  [D]  key   to  manually  display  any   extended
  592. length reference notes.
  593.  
  594.  
  595. Possible conflicts:
  596.  
  597.      There is a font  file that was distributed  with CREATE
  598. A QUIZ that may give a small number of users some  problems.
  599. The QUIZ.FNT is used with systems running VGA graphics.   If
  600. you do  NOT have  VGA graphics  you may  wish to delete this
  601. file ONLY IF YOU ENCOUNTER VIDEO PROBLEMS.
  602.  
  603.  
  604. Disclaimer:
  605.  
  606.      The author makes  no warranties, expressed  or implied,
  607. as  to  the  quality  of  performance  of this program.  The
  608. author will  not be  held liable  for any  direct, indirect,
  609. incidental or consequential  damages resulting from  the use
  610. of CREATE A QUIZ.  Your use of the program constitutes  your
  611. agreement to this disclaimer and your release of the  author
  612. from any form of liability or litigation.
  613.  
  614.  
  615. Shareware and distribution:
  616.  
  617.      CREATE  A  QUIZ  is  being  distributed  as  shareware.
  618. Shareware  is  a  "try  before  you  buy" software marketing
  619. concept  that  allows  the  user  to obtain fully functional
  620. copies of  programs for  evaluation.   The distribution  and
  621. copying  fee  that  you  may  have  paid to obtain this disk
  622. does not cover  the cost of  the software contained  on this
  623. disk.   Shareware  programs  such  as  the  one that you are
  624. about to try  require separate payment  to the author  if it
  625. is found to be a useful  product and if it is used  beyond a
  626. reasonable evaluation period.
  627.  
  628.      Individuals can  make copies  of this  program and pass
  629. them on to friends and acquaintances as long as the  program
  630. is NOT sold  and the concept  of shareware is  made known to
  631. them.   Commercial distributors  and vendors  should contact
  632. the author  BEFORE distributing  CREATE A  QUIZ publicly  IF
  633. THE DATE/TIME  STAMP OF  THE QUIZ.EXE  FILE IS  OVER 2 YEARS
  634. OLD!   Distributors  and  vendors  who  wish  to receive the
  635. latest unregistered version  of CREATE A  QUIZ can do  so by
  636. contacting  the  author  AND  SUBMITTING  A  COPY  OF  THEIR
  637. PRODUCT  CATALOG  or  download  QUIZ*.ZIP  from our BBS (see
  638. below).
  639.  
  640.  
  641. Site licenses:
  642.  
  643.      Businesses,  groups  and  schools  must  obtain  a site
  644. license for CREATE  A QUIZ if  this program will  be used on
  645. more  than  one  personal  computer.   Teachers  who plan on
  646. making more  than one  copy of  their registered  version of
  647. CREATE A QUIZ must likewise obtain a site license.   Contact
  648. the  author  for  more  details.   We  also have a student's
  649. version of CREATE A QUIZ  that can provide a teacher  with a
  650. very  inexpensive  way  of  distributing  (or  even selling)
  651. their on-screen quizzes.  The student's version is a  "lite"
  652. version of the teacher's edition - it does not allow  access
  653. to generating new or changing existing quizzes.
  654.  
  655.  
  656. Program Author:
  657.  
  658.      Philip Kapusta  P.O. Box 5423  Falmouth, Va. 22403  USA
  659.  
  660.  
  661. Other programs:
  662.  
  663.      If you are interested in other programs written by  the
  664. author, an illustrated catalog is  available.  Most  of  our
  665. programs are family or  Bible oriented and very  affordable.
  666. Mail 4 U.S. first class  postage stamps to cover   materials
  667. and shipping to the above   address, and request a  catalog.
  668. If you are registering and wish to receive a catalog,  don't
  669. mail any stamps - the catalog is free IF you ask for one  to
  670. registrants.
  671.  
  672.      A stripped down version  of CREATE A QUIZ  is available
  673. directly from the  author, and is  intended for use  by your
  674. students.   This  "student's  edition"  of  CREATE A QUIZ is
  675. nearly  identical  to  the  version  that you are now using,
  676. with the exception that the user (student) canNOT create  or
  677. edit any  quizzes.   The   "student's version"  allows   the
  678. user to TAKE an existing quiz generated by you, but that  is
  679. all.  The student's version can be licensed so that you  may
  680. sell or distribute your quizzes royalty free.  This  license
  681. arrangement pertains  only to  the STUDENT'S  version.   The
  682. TEACHER'S version that you currently have (when  registered)
  683. is NOT to be  distributed to others!   If you would like  to
  684. receive a trial copy of the "student's version" contact  the
  685. author, enclosing 6  U.S.  stamps,  and state the  disk size
  686. your computer supports.
  687.  
  688.      We also have a special version of CREATE A QUIZ that is
  689. used to generate SCANTRON  smart quizzes.  SCANTRON  are the
  690. type of "bubble" format quizzes that you often use with  SAT
  691. style tests.  Again, contact the author if this would be  of
  692. interest to you or your school.
  693.  
  694.  
  695. Your feedback:
  696.  
  697.      We welcome all  feedback - positive  and negative.   We
  698. will   consider   your   suggestions   for   future  program
  699. enhancements.  Many of the features in this current  version
  700. are a result of user's suggestions.  If you desire a  reply,
  701. enclose a self-addressed stamped envelope when writing!   If
  702. you have a  modem, you may  wish to leave  an e-mail message
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